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宜昌机器人编程教育为什么火了?近年来,机器人编程教育的热度可以说是不断攀升。一方面,是由于人工智能时代的发展和大力引领,家长对少儿编程的价值越来越重视,教育观念越来越有远见。
另一方面,不断出台政策加码人工智能教育。比如近期公布了2022年义务教育阶段的16个课程标准。其中,明确提到,把“信息科技”作为独立设置为新科目,并且将以“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”为课程主线。
追究政策在鼓励中小-学生学习编程的重要原因,可以说科技创新能力是推动社会变革的重要力量,科技进步取决于科技人才的专业能力和综合素养。因此,我们要进一步引领和加强孩子创新能力和科技力的培养,助力新一代科创人才的重点腾飞。
但是在实际情况中,却有不少孩子在学习机器人编程的过程中,陷入“只玩游戏、不会编码”的困局。因此,如何解决孩子学机器人编程的痛点?其中增加学习的“真实感”很关键。
艾瑞咨询发布了《中国青少年科学素质提升行业洞察报告》(以下简称《报告》),《报告》认为面对逐渐走入大众视野的青少年编程和机器人教育,应关注其作为一种过程性和功用性的能力培养形式,以学习过程中思维能力的转变和提升为目标,聚焦于编程和机器人教育过程中思维的养成,强化青少年应对未来社会挑战的“不可替代”的能力。
《报告》同时倡议,通过编程及机器人教育加强青少年与社会生活的连接,潜移默化地影响青少年,带来学习的“真实感”,体会到学以致用的乐趣。